Beschreibung
In diesem Kurs verbesserst du deine mündliche Ausdrucksfähigkeit auf das höchste Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C2. Du wirst lernen, komplexe Ansichten flüssig und spontan zu vertreten, während du dich durch kulturell sensible und intellektuell anspruchsvolle Gespräche bewegst. Der Fokus liegt auf authentischer Konversation, strukturierten Diskussionen und dem spontanen Reagieren auf hohem Niveau. Originale Audio- und Videomaterialien aus verschiedenen Bereichen bieten Gesprächsstoff, und die Kleingruppendynamik fördert maximale Sprechzeit. Achtsamkeitsübungen und Bewegungselemente unterstützen ein konzentriertes und entspanntes Lernen, wobei der Unterricht ausschließlich auf Englisch stattfindet.
Tags
#Sprachtraining #Konversation #Achtsamkeit #Kulturelle-Sensibilität #Englisch-C2 #Sprachbeherrschung #Debatte #Sprachlevel-C2 #Intellektuelle-Diskussionen #Flüssige-KommunikationTermine
Kurs Details
Fortgeschrittene Englischsprecher:innen Personen, die ihre Konversationsfähigkeiten auf C2-Niveau bringen möchten Studierende der Linguistik oder verwandter Fächer Berufstätige, die im internationalen Kontext kommunizieren müssen Interessierte, die an kulturellen und intellektuellen Diskussionen teilnehmen möchten
Der Kurs behandelt die mündliche Kommunikation auf dem höchsten Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens, C2. Dieses Niveau erfordert eine tiefgehende Beherrschung der Sprache, die es den Teilnehmenden ermöglicht, sich mühelos und präzise in komplexen Gesprächssituationen auszudrücken. Die Teilnehmenden lernen, wie sie Nuancen, Ton und Kontext in ihren Gesprächen berücksichtigen können, um eine native-like confidence zu erreichen.
- Was sind die Hauptmerkmale einer C2-konformen Konversation?
- Wie kann man Ironie und Humor effektiv in einem Gespräch einsetzen?
- Nenne zwei Techniken, um in einer Diskussion komplexe Ansichten zu vertreten.
- Beschreibe, wie kulturelle Sensibilität in Gesprächen berücksichtigt werden kann.
- Was sind die Vorteile von Achtsamkeitsübungen im Sprachunterricht?
